Analıq

Müəllimlərin və valideynlərin şikayət və narahatlıqlarının ilk mövzuları,

Debt Ceiling, Fiscal Issues, Paying the Bills of Congress, AIG Bailout Lawsuit (2013) (Iyul 2019).

Anonim

Müəllimlərin və valideynlərin şikayət və narahatlıqlarının ilk mövzuları, məktəb fəaliyyətində uşaqların konsentrasiyası problemi şərhlər və həllərin konsensusuna layiqdir. Ancaq nəticəyə baxmayaraq, diqqəti çəkməyən, göstərişləri yanlış yazan, saxta hesablama edən və qısa müddətdə sona çatma fikri ilə işləyənlər arasında böyük fərq var; dəhşətli və ya xəyanətkar bir davranışa malik olanlar, ruhun başqa yerlərdə, xaricdə pozulması, düşünməyi tələb edən bir vəzifədə vaxtında qala bilmədi. Başlanğıcdan konsentrasiyanın patoloji xəstəliyinə sahib olan uşağa qədər sıra genişdir və cavablar xüsusi olmalıdır.

Konsentrasiya nədir? Könüllü hərəkət, konsentrasiyanın ətraf mühitdən

bir mövzuya

diqqət çəkmək üçün serebral və intellektual qabiliyyətidir. Bir oxuma, oyun, iş və ya şagirdlik olsun, proses eynidır. Bu qabiliyyət doğulmaqdadır (çox kiçik bir körpə onsuz da onun ətrafını dünyaya izləmək üçün diqqət çəkir), ancaq 2 il və 10 il eyni deyil. Yaşa görə artır. Yaşa görə konsentrasiya yaşı - - 3 il əvvəl 10 dəqiqədən çox uşağın diqqətini çəkməyə ehtiyac yoxdur: kənarda, fəaliyyətinizi dəyişmək, başqa bir öyrənmə üçün az səy tələb etmək istəyirsinizsə, bir neçə dəqiqə istirahət edin. Məsələn, oxumaq bu müddətdən çox olmamalıdır. Uşaq ona oxunan şeyi daha yaxşı xatırlayacaqdır. İntellektual fəaliyyətlərin, fiziki fəaliyyətlərin və hərəkətsizliyin çimərliklərinin bir-birinə qoşulması uşaqın yorulmamasına imkan verir … Bu anaokulun, bu məşhur 10 dəqiqədən artıq heç bir ardıcıllıqla bir araya gəlməməsinin səbəbidir. Oyun konsentrasiyanı, düşüncəni, xəyalımı inkişaf etdirir … yəni oyun dünyasında bir dalış üçün xarici dünyanın soyudulması, yəni konsentrasiyası deməkdir. Bütün oyunlar yaxşıdır: board oyunları, zərbi, rol oynayan, müşahidə oyunları …

- 3 ildən 6 yaşa qədər olan

Konsentrat qabiliyyəti artmışdır, amma lineer bir şəkildə deyil: eyni intellektual funksiyaları tələb etmir, uşaqlar daha çox və ya daha az soyuducu ola bilərlər. Sınıfta və ya evdə (məsələn, axşam tapşırıqları zamanı) bir dərs izahı üçün 10 dəqiqə, oyunun və ya fəaliyyətin qaydaları maksimumdur.Beyond, itaət etmək lazım deyil: uşaq qaçıb, çaşqın deyil, artıq dinləmir, kürsüsündə geydirir …

Kiçik bir fasilə və tətbiqə keçirik: bu dəfə "do" 20 dəqiqə davam edə bilər. Açıq havada bir məşq, yazı, bir az musiqi, bir rəsm, cəmiyyətin və ya cəmiyyətin oyunu … Hər şey mümkündür.

6 ildən 10 ilədək

Brain maturity indi uşaqın dinləmə və diqqətini yarım saat saxlamağa imkan verir. Məktəbdə fəaliyyət seqmentləri uşaq bağçasına nisbətən daha uzundur, uşaqlar qalxmaq və hərəkət etmədən bir müddət otura bilərlər. Verilən izahat verildikdən sonra tətbiqi həyata keçirmək qabiliyyəti bu gündən bərabər bir müddətdən sonra, yenidən 2 və ya 3 dəqiqəlik kiçik bir "ara" əlavə etmək üçün təmin edilmişdir (bu anlar uşaqlar bir az söhbət edərkən, noutbukları yayırlar, kitab oxumaq və s.). Bütün müəllimlər bu ritmləri bilirlər və nəzərə alırlar (ən azı onların əksəriyyəti üçün!), Əks halda cəza dərhaldir: yayındırma, təşviqat, cəzalandırma … və öyrənmə itkisi.

Çocuğumun konsentrasiya müddətini necə tanıyıram?

Bunu nəzərə alaraq, çox sadə. Uşaq yaxşı istirahət edildiyi bir zamanda oxumaq kimi bir fəaliyyətə başlayın. Əlində baxın, mətnin mənası üzərində mümkün olan bir sualdan başqa, yayınma və ya ara vermədən oxuduğunuz müddətdə qiymətləndirin.

Bir narahatlıq hiss etdiyiniz zaman, "xrono" nu durdurun.

mümkün olduğu qədər xarici amillərin aradan qaldırılması üçün bir neçə gün bu müşahidə təkrarlayın (telefon zəngin, qardaş və ya qardaş və s.). Daha sonra

konsentrasiyası

bir təsvirə sahib olacaqsınız. Budur, bu sizi təəccübləndirəcək ( ("8 ildir, on dəqiqədən çox deyil!"). Xahiş etməyin: uşağınız hələ də inkişaf etməlidir və ən başlıcası, dərhal problemin hiperaktivliyini nəzərə almır, bu məhəbbətin əlamətləri dəqiqdir.

Sağ çərçivə

Konsentrasiyanı təbliğ etmək üçün qaydaları tətbiq etməli:

- onun yaşına uyğun olan yuxu vaxtı

- rahat istirahət (sakit, tənəffüs məşqləri, yumşaq musiqi …). Maraqlıdır: bəzi uşaqlar musiqi ilə daha yaxşı konsentrə deyirlər (şirin!) … Test etmək üçün qəbul et!

- ekranlarla qırılma: bu döyüşdən xilas olma! Ancaq həvəsləndirmək üçün, sürətli şəkillərlə və onları müşayiət edən təcavüzkar səs-küyün həddindən artıq stimullaşdırılması konsentrasiya problemləri yaradır. Çocuğunuzun saatda ekranda çox güclü, güclü olduğunu görürsünüz və xəyal edirsiniz ki, o, məktəbdə təhsil xidmətinə bu böyük bacarığı qoyur? Amma ehtiyatlı olun: təhdid ediləcək ehtiyacı olan konsentrasiyadır!Mətn konsentrasiyası, monoton çıxış, düşüncə tərzindən daha çox hərəkət edən şəkillərlə diqqəti çəkmək daha asandır. Bu qida kimidir: Acı ədviyyəli yemək vərdişləri başqa hər şeyi yumşaq edir.

- stressin monitorinq qaynaqları (ailə çətinlikləri, öz narahatlığınızın qəbul edilməsi …) Çocuğuma necə konsentrə kömək edə bilərəm? Konsentrasiya təhsil alır. Ona xəbər verin ki, özünü narahat edən çətinliklərdən qorxmadan danışa bilər. Ona daha yaxşı kömək etmək üçün onu anlayacaqsınız. Sonra soruş: - Sizə qatılan hadisələr barədə məlumat verin. Yalnız bu kiçik əyləncəli məşğələ onun yaddaşına diqqət yetirməklə yanaşı, onun düşüncəsini də qurmasını tələb edir: bu, bir başlanğıcı, orta və sonu götürür … O itirildikdə ona kömək edin, ona kömək edin. Tədricən konsentrasiyaya qatılan strukturlar yerləşdirilir.

- özünə qısa vəzifələr qoymaq, çox dəqiq və konkret hədəflər ilə

- özünü gördüyü zaman nə etdiyini bilmək: yüksək və ya daxili, özünə deməlidir : "Bunu edirəm … bu …"

- zehni olaraq özünüzü görülən vəzifəyə özünüzü layihələndirin və yaxşı işlər gör. Hər bir zehni layihə konsentrasiyanı meydana gətirən fəaliyyəti fəallaşdırır. Nəticə. Heç bir şeydən doğulmamış bir şərt ola bilməz.

- oyun: kiçik 2 dəqiqəlik konsentrasiyanın keçirilməsi. Və bir oyun edin.

Məsələn, masada bir çox obyekti buraxın. Onu bir dəqiqə yadda saxlaya, sonra isə onları əhatə etsin. Onlara mümkün qədər az səhvlər vermək lazımdır.

5 dəqiqəlik pulsuz bir mola verin və daha sonra başqa bir oyun təklif edin. Həmişə ən çox 2 dəqiqə. Hər gün bu kiçik məşqləri dəyişir. Tədricən onların müddəti artır. Bir həftə və ya iki gündə irəliləyiş görəcəksiniz.

- Onu canlandırdı! Fokuslanan bir uşaq, boşluğun çimərliklərindən istifadə edən bir uşaqdır. Qaranlıqda yawning heç bir şey etmədən, uşaq təsəvvürünü inkişaf etdirir, öz diqqətini dinləmə qabiliyyətini, öz fikirlərini dinləyir. Bu addım çox vacibdir. Düşünmək üçün, boş bir zehniniz olmalıdır!

Sürekli olaraq istenirse, tek bir düşünme noktasına odaklanmanın olasılığını kaybediyoruz.

Ev tapşırığı zaman zəngləri zamanı …

-

Çocuğunuzun evolanmasının və öyrənməsinin hər bir addımında gücləndirin

Onu kiçik bir irəliləməyə təşviq edin. Ona həmd edin. Ona olan razılığını göstər. Hər şeydən əvvəl, daha yaxşı diqqət yetirən və ya daha uğurlu olan başqa bir uşaq nümunəsi verməyin! 6 yaşından kiçik olan "müqavilələr" bağlayın. Bu kiçik mətni oxuya bilmədən oxuyarsa, o, saat dörddə birində kompüterə gedə bilər.

- Konsentrasiyaya əlverişli bir mühit yaradın

Çocuğunuz CP'de ev tapşırığına başlamışsa, səssizcə quraşdırın, hər hansı bir musiqi qaynağını söndürün və telefonunuzu cavab vermə maşınına qoyun.

Mümkünsə, digər uşaqları uzaqlaşdırın. Siz ayılmaq əvvəl

iş bu müddət sonra həyata keçiriləcək ifadə edən ev tapşırığı sərf edəcəyik vaxtı göstərilməklə, soruşun.

- R

tələb səviyyəsini

azaltın. Bu bütün ödev etmək etmədikdə

azalır, müəllim getmək problemi izah və ev iş yükü soruş: yaxşı bir vəzifə daha yaxşı çox görülən işlər daha sorulur böyük çətinlik və əsəbiliklə. Qeyd edək ki, ibtidai məktəbdə yalnız ev dərslərinə icazə verilir, yazılı bir iş tələb edilmir. Tezliklə vəziyyət yaxşılaşmalıdır. Ona verməkdən daha çox sorma.

uzun müddət üçün real problem, fond almaq üçün onun mistress ilə təyin etmək lazımdır. Bəlkə də sinifdəki münasibəti radikaldır?

Sizin uşaq onun qabiliyyət uyğun bir iş proqramı düşünün: heç bir şey "yox" hiss daha bir uşaq üçün pisdir.

Əhəmiyyətli çətinliklər? bu dəstək səmərəsiz və problemlər geniş böyük həyəcan və ya depressiya aşkar əlamətləri ilə birlikdə var ki, əgər

bir əvvəllər rədd Dyslexia hesab edirəm ki, və ya bir hiperaktividə pozuqluğu bilər. Amma dramatik gözləmələrdə heç bir tələsməyin: səhiyyə işçilərindən istifadə etmək üçün yaxşı bir refleksə malikdirlər. Bütün hallarda, konsentrasiyası bütün sayıqlıq olmalıdır və həllər var.

Şunlara da baxın: ailə izləmək üçün 75 film: ən yaxşı uşaq filmləri!

© iStock

Discover də aufeminin haqqında - moms günahkar hiss 10 şey (baxmayaraq ki, onlar deyil) - ideal qəlyanaltı binder LOULOU sürüşmək

- Uşaq bağçasında gecikməli dil: nə vaxt narahat olursunuz?